辨識臉孔屬於高階的視覺與空間能力.
如果沒有建構出原型(prototype)的能力, 幾乎就沒有辨認臉孔的能力, 或者說辨認臉孔的能力會"非常非常慢".
原型(prototype)的形成, 指的是我們腦部可以自動"區分並認出"屬於某物種的普遍型態並自動歸類之, 不費吹灰之力, 因此我們能夠認出狗, 認出貓, 遙遠的地方可以認出熊, 不會將其錯以為是狗.
天寶葛蘭汀就沒有形成原型的能力, 她靠著區分鼻子的形狀來區分狗跟貓, 並且因為熊的鼻子近似狗的鼻子, 困惑的告訴醫生她不太知道這兩種動物的差別.
約三分之一的自閉症人口, 沒有形成原型的能力.
其他三分之二有形成原型的能力, 但處理的速度非常非常慢.
對腦部來說最大的影響可能在這裡: 沒有形成原型的能力, 會導致處理訊息的量大增, 而後使得腦部沒有足夠的空間來應付其他的工作及流程.
怎麼幫助他: 幫孩子將資訊做一些前置處理, 使他能夠把精力放在比較重要的工作上.
比如說, 讀書或唸故事的時候, 幫他略略標示出注意點.
此外, 由於他的腦部在處理資訊時不太能自動找出通則(找出通則時, 訊息等於是減量了, 相對之下空出了一些空間做比較高階的工作, 比如心智理論), 所以很難找到重點, 不妨用一些方法替他略微框出故事脈絡來.
也就是說, 在你想要他學到的事情上, 助他一臂之力.
比如說學數字, 如果你教他唸會了一到一百, 但你真正想要他學到的, 是多跟少的概念, 不要堅持他每次都要唸出數字, 把力氣放在幫他在腦海裡架構出大跟小的意義上.
或者說, 你碰到一個很會記地址的孩子, 但實際上你希望他懂得的, 是按照地址找出所在地, 那麼不妨先把地址處理一下, 刪去巷弄號碼, 讓他瞭解相對於地圖裡, 路與路的關係.
(以上資料來自於Nancy Minshew的演講, Diane Williams的書)
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